一个军官的培养难度，要远远的超过了普通士兵的培养难度。

军官需要在军校的四年生涯不断的去学习一些新的知识，并且去熟练的掌握他们。

而一名士兵，只需要学会那一部分技能可以了，剩下的，是熟能生巧。

虽然不太全面，有些片面，但是打个方的话，军官与士兵，大概相当于一个是脑力劳动者和体力劳动者之间的关系。

当然，这并不代表军官不需要掌握杀敌技能，士兵不需要去学会动脑子，军队，最大化的削弱了两者的弱点，尽可能的让他们看起来更加的平衡一些。

大唐尚武，即便是在改革几年之后，依旧没有能够改掉这种风气。

李元吉也没打算改掉这种尚武的风气。

现在的人，不是后面宋朝那样的弱书生，阵杀敌可能有问题，但是普通的打个架还是没什么难度的。

对于军校而言，这足够了，有底子可以了，其他的可以接下来再去练。

况且军常用的招数也那几个，熟能生巧，四年的军校生涯，每天抽出一刻钟的时间去练习一下，四年也能让他足以适应战场生活。

所以，这些刚刚从军校出来的实习军官们，看起来并不像是那些只会读书的人一样的弱。

当然了，还有一个另外的原因。

那是这些人并不被人看好，尽管他们在军校的成绩很不错，但依旧不被大多数人看好。

而在这方面，李元吉也不好一意孤行，只能寄希望于这一百多个学员身，让这些人来彻底打破外界对他们的轻视。

“我叫薛礼，字仁贵，此次奉命来担任咱们排的临时排长，希望在接下来的战斗，可以与诸位齐心协力，共同在战场创下佳绩，最重要的是，我们一起努力，带着部下活着从高句丽回来。”被分配到连队的第一时间，薛仁贵便将手下的五个班长召集了起来。

这次面算是给他们出了个难题，战前换帅，虽然一个排长不算什么重要职位，但是对于一个排来说，这个职位却很重要。

他能够影响到五十五个人的性命，影响到他们的将来。

没有任何的适应，今天到部队，明天要开拔出发，连最基础的默契都没有，这对于一名基层指战员来说，无疑是一个巨大的挑战。

其实以薛仁贵他们的能力，直接担任一个连长是没有任何问题的。

因为在军校的时候，从第二年开始，他们手下有一个排的士兵，第三年开始，手下增加至了一个连。

他们知道如何去指挥一个排作战，如何去指挥一个连作战，但那些只能算是纸谈兵。

没有真正的战场经验，之前的那些历练，又算的是经验吗？

要说没有任何准备，那是假的，真正的准备也是有的，早在很早之前，曾经告诉过他们，他们要战场历练过后才算是合格毕业。

但是去哪个战场，以什么样的方式去历练，这个没有人告诉过他们。

现在，历练来了。

薛仁贵的内心并不紧张，也并不恐惧，他的知识储备是完全足够的，而在军校虽说有点纸谈兵的感觉，但实际那里已经尽最大可能的模拟了真实化。

论带兵经验，到现在他已经有了两年半的时间去积累了，手下的那个连，被带的很不错。

薛仁贵的一句开场白，让五位身经百战的老班长不知道该怎么回应了。

因为从来没人这么跟他们谈过话，算有，也是在私底下，也是很隐晦的告诉他们，而不是像现在这样直截了当的告诉他们，去战场，是为了活着回来。

有那么一刹那，他们甚至感觉到了这个军官，好像有那么一点懦弱。

“我的思想可能与你们有些不太一样，毕竟像我这种从军校出来的，在思想也很难与你们一样。”薛仁贵很清晰的意识到了自己的话让这五个班长产生了疑惑，甚至对自己产生了信任危机，他必须要立即解决这个问题。

这是新旧思想的碰撞，以前的时候他也认为这是错误的，会间接的给士兵一种生存第一的错觉。

在这样思想的笼罩下，一支军队很难发挥出那种敢打敢拼的精神，而直接所影响的，是军队的战斗力问题。

不过现在，薛仁贵并不这么认为，继续道：“早在几年前的时候，我与你们现在的感觉是一样的，但不同的是，告诉我这话的，是陛下，所以我不能去怀疑，也不能去质疑，后来经过时间的推移，我渐渐的意识到了这句话的正确性，谁说军人一定要去死的？谁说除了死以外，不能很好完成任务的？

死，可以，但是死的必须要有价值，明知道是死，明知道看不到任何未来，还是要去送死，那不是勇猛，而是愚蠢。

所以，接下来的战斗，我希望诸位可以放下心的那丝戒备，我不会轻易的让你们去送死，我会带着你们，尽最大可能的建功立业。

当然，关于我的实习评测，除了连长有权评写以外，你们五位班长，以及五十名战士，都有这个资格，如果有谁对我不爽，完全可以在之后的评写给个差评，但是在此之前，我希望所有人可以做到令行禁止这一条。”

思想的碰撞，才是最大的问题。

无论放在哪个时代，都是一样的。

闭关锁国，与工业运动，这是思想的碰撞，带来的结果，是北洋水师的覆灭，首都的沦陷，半个国土的沦陷。

一战与二战，同样也是思想的碰撞，思想更加先进的德国人，将装甲部队发挥到了最大的作用，于是他们在前期成功了，而到了后期，盟军也是接受了这种思想，才反败为胜的。

改革开放，同样也是思想的碰撞，一前一后，整个国家的生存环境，答案一目了然。

现在，同样也是思想的碰撞，首先出现在的，便是在军队里，一种全新的思想，去跟老旧的思想进行碰撞。

现在的唐军无疑是最强大的，是没有对手的，以他们现在的水平，现在的装备，完全有能力碾压任何敌人。

但问题在于，若是在思想方面没有及时的跟，那么唐军的限也到这里了。

当运动战碰了马诺防线的时候，会悲剧的发现，十几年，无以计数的资金砸入进去的防线，竟然没有起到任何的作用，这是思想的碰撞。

李元吉认为只有一支军队是永远不可战胜的，那是不断在寻找自己的弱点，不断在寻求进步的军队。

他将这种思想灌输给了军校的一百零七个学员，至于那些军队进修的军官，多多少少的也灌输了一些，但是作用其实并不大。

他们的思想基本已经固化了，即使能够改变，改变的幅度也是很有限的，所起到的效果，远不如一个从一个新人培养起来。

薛仁贵在历史已经证明了自己，所以在对待他的培养面，李元吉也是较重视的，不仅委托了李靖去给他传授一些兵法，同时也找了很多拥有丰富战场经验的军官，士兵去教他们，当然了，自然少不了李元吉的熏陶。

五个老班长没什么好说的，军规如此。

实习排长，那也是排长，那也是他们的直接领导，他们有权建议，但对于领导的命令，他们无权拒绝。

虽然在最初的时候对薛仁贵的感觉并不是太好，或者说是无法认同他的那种思维方式，但最终还是点头答应了下来。

这种情况，只有两个办法可以彻底的解决，一个是通过长期的接触，一点点的去改变其他人的思想，另一种是向他们证明自己的思想是正确的，是有作用的。

不管怎样，薛仁贵的第一个目的算是达到了。

接下来，薛仁贵开始跟这五个老班长询问各自班级的情况，询问是各个方面的，包括体力，射击，近战水平等等一系列的。

甚至还详细的询问了每一个班级内是否有一些特殊技能的士兵，这些特殊技能虽然大多数时候看起来没什么卵用，但是在有些时候，却能够起到至关重要的作用。

这些特点，薛仁贵都一一的记了下来，没有拿纸笔去记，而是硬生生的记在了心里面。

当然了，对于他来说，也不用记得那么清楚，只需要记下五个班级哪个综合能力最强，哪个偏向哪方面，班级有什么样的人才可以了，完全不必记到个人，不然没个两三天的功夫，或者单独用一天的时间去记这些，是根本记不下来的。

况且，这也不是一个指挥官应该去做的事情，不过，指的是他这种初来乍到的指挥官，一起待的时间长了，还是没问题的。

好他在军校带的那个连，他能清楚的叫出每一个人的名字，并且说出他们的特长以及近期的表现，但是现在不可能，他做不到，他也是人，而不是神。

简短的了解，让薛仁贵对自己所在的这个排有了一定的了解，不知道其他排的情况怎么样，但凭现在的了解来看，这个排的战斗力不自己在军校的那个连，但也勉强够用。